兒童繪畫的特點是什么？

兒童在繪畫時，不斷地將現實、主觀意向和繪畫活動幾個方面進行協調。而繪畫本身也是一個協調的過程，我們可以通過兒童的繪畫表現來直接地觀察到其心靈的軌跡。兒童繪畫具有率直性、求全性、符號性、動態性、稚拙性、夸張性、開放性、自由性等特點。

率真性是很多兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和真誠的特征。他們的真實與成人的客觀寫實是不一樣的�？陀^的真實和逼真他們是做不到的。兒童繪畫標準更側重的是對不對，而不是象不象。孩子不斷地表明自己對事物的認識狀況，往往沒有成人的偽裝，而是自然流露。

求全性是指兒童繪畫時，往往將不同角度看到的東西，及知道的、想到的或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上，直到畫滿為止;并且把從外部看不見的物體也畫出來，畫成各物體之間互不遮擋。這種求全性，還表現為寧肯讓部分重疊出現，也不肯少畫。如畫側面的人像也要畫兩只眼睛。求全性表現出了兒童的認知特點。這種求全性源于兒童對事物認識的渴求，源于兒童對世界認識的不完整性。

符號性表示兒童繪畫并不如實摹寫客觀物象及其許多特征，僅僅保留其最基本的的形式。比如:兒童通常是用簡單抽象的線條來描繪對象，畫人像是抽掉了人的不同性別、不同年齡、不同職業不同外貌的人物特征，僅保留區別于其它動物的主要特征。甚至接近符號的形式，這是兒童無意識的，力不從心的表現，是對描繪對象的簡化和概括。

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